17. Juni 2020
Saferinternet.at lädt zur Gesprächsreihe zum Thema Online-Sexismus. Barbara Buchegger erklärt im Interview, wie Lehrende zum Vorbild werden, wie Mädchen auf Sexismus reagieren sollen und wie Burschen ihn vermeiden.
12. Juni 2020
Teil zwei der österreichweiten Studie zum Online-Lernen während der Schulschließungen: Ein Team der Universität Wien hat erforscht, wie es Schülerinnen und Schülern ergangen ist. Diesmal wurden auch die Lehrenden befragt.
5. Juni 2020
Beim Media Literacy Award können Schulen ihre Medienprojekte einreichen. Zum 20. Jubiläum erklärt Veranstalter Mediamanual, was Schüler/innen dabei lernen und was einen Siegerbeitrag auszeichnet.
29. Mai 2020
Welche Erfahrungen haben die beiden größten Schüler/innen-Organisationen mit dem Online-Lernen gemacht? Noomi Anyanwu von der Aktion kritischer Schüler_innen und Sebastian Stark von der Schülerunion geben Antwort.
22. Mai 2020
HAK-Lehrer Kurt Söser erklärt Microsoft, wie Lehrende mit digitalen Tools unterrichten. Im Interview erzählt der „Edu-Influencer“, wie man Microsoft-Berater wird, Erklärvideos macht und warum Tablet-Unterricht sinnvoll ist.
15. Mai 2020
Ohne Lernplattformen wäre der Unterricht der letzten Wochen kaum möglich gewesen. Wir geben einen Überblick der wichtigsten Lernmanagementsysteme an Österreichs Schulen: LMS.at, eduvidual, Microsoft Teams und Google Classroom.
8. Mai 2020
Ein Team der Universität Wien (Fakultät für Psychologie) erforscht seit einigen Wochen, wie es den Schülerinnen und Schülern zu Hause geht. Die ersten Zwischenergebnisse zu ihren Erfahrungen lesen Sie hier.
16. Juni 2020
Teil 3 der Serie „Zurück in die Schule“: Wir befragen unsere vier BHS-Lehrer/innen, wie es ihnen mit dem Schichtbetrieb an ihrer Schule geht? Und welche digitalen Tools aus dem Online-Lernen funktionieren im Präsenzunterricht?
9. Juni 2020
Die Webseite mimikama.at filtert täglich das Internet nach Fakes und Fakten. Experte Andre Wolf erklärt, auf welchen Plattformen die Falschmeldungen lauern und wie Lehrende vor Glücksspielen, Geistern und Challenges warnen.
29. Mai 2020
Wir starten den Schwerpunkt „Medienkompetenz“. Digital-Expertin Ingrid Brodnig erklärt, wie Lehrende ihre Schüler/innen gegen Verschwörungstheorien immunisieren – mit Faktenchecks, Warnsignalen und den Chips von Bill Gates.
27. Mai 2020
Die ÖH Universität Salzburg hat ihre Studierenden zum Online-Lernen befragt. Das Ergebnis: Die Studierenden bevorzugen die Präsenzlehre und wünschen sich mehr Digitalisierung im Studium. Und: Sie wollen eine Stimme hören.
19. Mai 2020
Teil 2 der Serie „Zurück in die Schule“: Wir befragen unsere vier BHS-Lehrer/innen, was konkret sie aus dem Online-Lernen in den Präsenzunterricht mitnehmen? Welche Tools, Aufgaben und Plattformen passen in die Schule?
12. Mai 2020
In vier Episoden begleiten wir vier Lehrer/innen „Zurück in die Schule“. Episode 1 analysiert die ersten Wochen im Online-Lernen: Welche Plattformen haben sich etabliert? Und wie erreicht man seine Schülerinnen und Schüler?
8. Mai 2020
Wie Online-Lernen wirklich gut funktioniert und was man dabei unbedingt vermeiden sollte, zeigt eine Infografik der thailändischen Pädagogin Alison Yang. Wir finden: wichtige Tipps für jetzt und für die Zukunft!
